NOSSO ESPAÇO KIDSMART

Nosso Kidsmart é usado como um canto fixo em nossa sala onde todos os alunos participam desenvolvendo e explorando diversas atividades tanto em softwares educativos como também nos próprios programas do computador.
A turma decide o momento em que será proposto os quantos sempre no início da manhã quando realizamos a rotina da turma em votação é colocada as propostas e a mais votada é realizada.
Como não há uma impressora em sala, nós utilizamos a da secretaria e nos sede gentilmente para realizarmos a impressão de nossas atividades.

AVALIAÇÃO ATIVIDADE 1

Quando trabalhamos com nomes as crianças buscam conhecer o nome dos a colegas, foi possível observar isso quando o amigo auxiliava outro que possuia dificuldades em reconhecer o nome.
Durante o jogo da formiguinha as crianças se divertiram inicialmente tiveram dificuldades em desenvolver o jogo, mas ao final conseguiram alcançar o objetivo do jogo.
No momento da escrita do nome houve um fato interessante onde uma das alunas desativou o Caps look do teclado e a letra L maiúscula se tornou l minúscula, confundindo-a. Sua fala foi: - Prô, saiu um i e não um L! Pudemos conversar sobre o assunto.

Atividade 1 - Meu Nome

MEU NOME

ÁREA DE FORMAÇÃO HUMANA: LINGUAGENS – ESCRITA / PENSAMENTO LÓGICO

FAIXA ETÁRIA: 4 a 5 anos TURMA: Pré

TEMPO ESTIMADO: aproximadamente 2 dias

JUSTIFICATIVA: a necessidade de reconhecer o nome em diferentes formas utilizando o computador como recurso para escrita.


-OBJETIVOS: - Situar-se no espaço em relação aos outros e aos objetos que o cercam, usando noções de posição: na frente, atrás de, entre, em cima, em baixo, perto, longe, utilizando vocabulário adequado.
- Ampliar progressivamente as possibilidades de representação simbólica.

DESENVOLVIMENTO:

ETAPA 1:Foi dado inicio a atividade com as crianças sentada em roda, cada criança sorteou uma bexiga no pacote, assim que pegavam diziam a cor da bexiga sorteada. Após todos terem recebido encheram a bexiga, desenharam carinhas e escreveram seu nome.

ETAPA 2:Em seguida brincamos livremente com a bexiga as crianças acabaram imitando os meus movimentos, pois estava falando os movimentos que realizava. (- Olha, Estou jogando perto de mim!...) Esta atividade foi realizada após o trabalho com o nome, pois as crianças identificaram sua própria bexiga.
ETAPA 3:Durante as atividades diversificadas jogamos Jellybean “o jogo da formiguinha”. O objetivo proposto pelo jogo é leva-la até a bala de goma.

ETAPA 4:Para concluirmos utilizamos o computador usando o editor de texto na digitação do próprio nome em seguida a impressão e depois o desenho na folha impressa.

AVALIAÇÃO DA SEQUÊNCIA
Quando trabalhamos com nomes as crianças buscam conhecer o nome dos a colegas, foi possível observar isso quando o amigo auxiliava outro que possuia dificuldades em reconhecer o nome.
Durante o jogo da formiguinha as crianças se divertiram inicialmente tiveram dificuldades em desenvolver o jogo, mas ao final conseguiram alcançar o objetivo do jogo.
No momento da escrita do nome houve um fato interessante onde uma das alunas desativou o Caps look do teclado e a letra L maiúscula se tornou l minúscula, confundindo-a. Sua fala foi: - Prô, saiu um i e não um L! Pudemos conversar sobre o assunto.